El presidente Luis Arce inauguró este miércoles el año escolar 2023 en la unidad educativa Guido Villagómez de la ciudad de Oruro, en medio de un acto en el que exigió a padres de familia y docentes calidad educativa para preparar a los futuros profesionales del país.
Arce y autoridades gubernamentales se dirigieron a diferentes regiones del país para proceder a la inauguración del año escolar. Por ejemplo, el vicepresidente David Choquehuanca visitó la Isla del Sol, donde, junto a autoridades originarias y de la Armada Boliviana, dio inicio a las labores educativas.
«Hoy estamos normalizando la educación y es momento de exigir calidad educativa, de que padres, maestros y propios estudiantes exijan más. Nuestros niños son capaces, tienen potencial para hacerlo, pero hay que exigirlos, hay que estimular esa capacidad que tienen, si lo hacemos, estamos seguros que vamos a tener esos futuros profesionales y científicos miembros de la sociedad que van a dirigirnos y lo van a hacer bien», afirmó Arce en su discurso.
El jefe del Estado destacó el inicio de las labores educativas en el país, donde más de 3 millones de estudiantes reanudan clases.
Indicó que inaugura el año escolar en Oruro porque es el departamento que hoy da inicio también a su mes aniversario, por lo que anunció que entregará una serie de obras en toda esa región.
Por su lado, el ministro de Educación, Édgar Pary, quien acompañó a Arce, hizo un llamado a «algunos dirigentes» de federaciones de maestros urbanos a no «convulsionar» el país, con los anuncios que hicieron sobre marchas y otras movilizaciones para rechazar la implementación de la nueva currícula escolar.
Señaló que no pueden coartar el derecho a la educación de los estudiantes y, por el contrario, impartir los conocimientos en ramas como la robótica y otras.
Dirigentes del magisterio expresaron su rechazo a la implementación de la nueva currícula escolar porque al margen de requerir más tiempo de enseñanza, la actualización de docentes apenas tuvo 4 horas de preparación, lo que consideraron insuficiente.
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