Ricardo Erick Sanjinés Chávez fue posesionado este miércoles como nuevo Ministro de Educación. Tras jurar como autoridad, afirmó que asume la administración de esta cartera de Estado, con el compromiso de que “el diálogo franco y constructivo seguirá siendo la regla de oro”.
“Tenemos a un especialista, a un entendedor del área que comprende cómo se debe transformar la educación”, resaltó el presidente del Estado, Rodrigo Paz, tras posesionar a la flamante autoridad en un acto público, en la Casa Grande del Pueblo.
Luego de expresar al mandatario su agradecimiento por la confianza en el cargo, Sanjinés Chávez afirmó que, una de las prioridades inmediatas de su gestión será “mantener y profundizar el trabajo de consenso que se viene desarrollando con las confederaciones de maestros urbanos y rurales”.
“Los maestros y maestras no solo son los ejecutores de la política educativa, son los verdaderos artífices de la transformación en las aulas. El diálogo franco, respetuoso y constructivo con el magisterio organizado seguirá siendo la regla de oro de este ministerio. No venimos a imponer, venimos a coordinar, a escuchar y a cocrear soluciones por el bien de nuestra niñez y juventud”, aseveró.
El ministro llamó al esfuerzo de los padres de familia, estudiantes, universidades, gobiernos autónomos municipales y departamentales, organizaciones sociales y sector productivo, para construir un país “próspero con oportunidades y justicia social”.
“Señor Presidente, pueblo de Bolivia, no hay tiempo que perder. Iniciamos hoy una gestión de puertas abiertas, de trabajo y de constante diálogo con la guía de Dios, el respaldo de mi familia y el compromiso inquebrantable de nuestras maestras y maestros. Trabajaremos por una educación digna, de calidad y con identidad para todos y todos los bolivianos”, dijo la nueva autoridad.
La nueva autoridad se desempeñaba como asesor general del Ministerio de Educación, reportó Bolivisión.
“Durante su etapa en la asesoría general, Sanjinés Chávez participó de manera directa en la gestión administrativa y técnica del sistema educativo nacional. Su labor diaria consistía en coordinar los engranajes internos del ministerio, evaluar la viabilidad de los proyectos y supervisar la ejecución de las políticas públicas dirigidas al sector escolar y académico, lo que le otorga un diagnóstico preciso de la situación actual del área”, se lee en otro reporte de Red Uno.
Fuente: ABI
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