Ahoradigital – La gobernadora de Tarija, María René Soruco, cuestionó al Gobierno nacional por no haber socializado ni consensuado con las gobernaciones la propuesta de transferir la administración de los institutos técnicos y tecnológicos a los gobiernos departamentales.
La autoridad manifestó que, desde el inicio de esta iniciativa, la Gobernación de Tarija envió notas al Viceministerio de Autonomías y al Gobierno nacional solicitando información sobre los alcances del anteproyecto, pero aseguró que nunca fueron convocados a una mesa de trabajo para conocer y debatir la propuesta.
“Nunca hemos sido invitados a una mesa para conocer el alcance”, expresó Soruco, al señalar que la falta de coordinación generó incertidumbre entre las instituciones y los sectores involucrados en el sistema educativo.
La Gobernadora sostuvo que cualquier modificación en la administración de los institutos debe construirse mediante el diálogo, con una definición clara de las competencias que corresponderían a cada nivel del Estado y las responsabilidades que implicaría asumirlas.
Asimismo, aclaró que las atribuciones institucionales ya están contempladas en la Constitución Política del Estado y en la Ley Avelino Siñani, pero insistió en que la Gobernación necesita conocer cuál es la propuesta concreta del Ejecutivo nacional.
Soruco expresó su predisposición para participar en espacios de diálogo y mesas técnicas que permitan analizar la iniciativa antes de avanzar con cualquier modificación en el modelo de administración de los institutos.
El pronunciamiento se produce después de que el Gobierno nacional acordara con el Magisterio Rural suspender el anteproyecto de transferencia de los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos a las gobernaciones, hasta realizar una evaluación integral y participativa.
El acuerdo establece que el nuevo modelo de gestión deberá definirse con la participación de los actores involucrados y determinar si corresponde o no transferir estas competencias a las administraciones departamentales.
Mientras tanto, el Magisterio Urbano mantiene sus cuestionamientos a la iniciativa y exige que se descarte definitivamente la transferencia.
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